Parcours d’élèves ayant vécu l’exil : identité, résilience et expression narrative à travers un atelier participatif
Enregistré dans:
| 发表在: | Revue québécoise de psychologie n° 3 |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article en ligne |
| 语言: | Français |
| 出版: |
2019.
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| 主题: | |
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Revue québécoise de psychologie |