Parcours d’élèves ayant vécu l’exil : identité, résilience et expression narrative à travers un atelier participatif
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| Publicado no: | Revue québécoise de psychologie n° 3 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article en ligne |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2019.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès à l'article en ligne |
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Revue québécoise de psychologie |