Parcours d’élèves ayant vécu l’exil : identité, résilience et expression narrative à travers un atelier participatif
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revue québécoise de psychologie n° 3 |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article en ligne |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2019.
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| Onderwerpen: | |
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Revue québécoise de psychologie |