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| LEADER |
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|c 15EUR
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|a 9782353452071
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0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.904 6
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| 100 |
1 |
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|a Joguet, Jacques.
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1 |
2 |
|a L'éducation inclusive :
|b concrètement que faire ?
|c Jacques Joguet.
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|a Paris :
|b Tom Pousse,
|c DL 2019.
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| 300 |
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|a 1 vol. (195 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 21 cm.
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| 500 |
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|a La couv. porte en plus : "Pour une école ouverte à tous. Pour une école de l'excellence".
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| 504 |
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|a Bibliogr., sitographie p.193-195
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|a Enseignant auprès d'élèves en difficulté, puis chef d'établissement et aujourd'hui formateur, l'auteur formule des propositions concrètes pour mettre en place une école ouverte à tous et où chacun a sa place. Il détaille le rôle des divers acteurs de l'école et des responsables institutionnels. ↑Electre 2019
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|a Cet ouvrage rappelle les exigences qui favorisent pour un jeune l accès au statut d élève, en mettant en exergue le respect et la reconnaissance de l individu comme prémices à l apprentissage. Faisons fi des critères éculés de répartition entre bons et mauvais élèves qui aboutissent trop souvent à la stigmatisation et au rejet. Cet ouvrage propose un positionnement non ségrégatif de chaque élève, face aux apprentissages, en lien avec son potentiel. Qu un élève soit en difficulté n est pas une infamie, mais une situation normale sur la voie de l apprentissage. Encore faut-il identifier l obstacle sous-jacent et des réponses adaptées à ses besoins. L enseignant, pièce maîtresse de l échiquier, fédère les différents partenaires (parents, intervenants médicaux et sociaux, collègues de travail, chefs d établissement) autour des besoins éducatifs de ses élèves. C est à lui de mettre en pratique les actions pédagogiques variées, pertinentes et complémentaires. Parmi les outils pédagogiques, ce livre met en avant pour chacun d eux les enjeux dont ils sont porteurs, avant de décrire dans le détail un mode d utilisation rigoureux pour éviter un usage défectueux, voire contreproductif. L éducation inclusive est un projet ambitieux où chacun a sa place. La transmission des connaissances doit être une transmission dynamique et personnalisée qui crée et alimente le désir d apprendre chez tout élève. Au fil de ce livre, les différents acteurs de l école jusqu aux responsables institutionnels sont questionnés et sollicités à partir de propositions concrètes pour enfin mettre en place l école de l excellence pour tous
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|a Enfants handicapés
|x Éducation
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|a Intégration scolaire
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|a educspe
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| 921 |
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|a 2 ex
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|a Livre
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|a BUEF
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|a 235673153
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| 997 |
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