Autour de la posture d'accompagnement à l'université

Autour de la posture d'accompagnement à l'université

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Publié dans: Recherche et formation n° 81
Auteur principal: Paivandi, Saeed, 1956-
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 2016.
Sujets:
Enseignement supérieur
Pédagogie
Étudiants
Chercheurs
Articles de périodiques
Résumé: L’article se propose de développer quelques éléments de réflexion à propos du dispositif d’accompagnement au sein de l’enseignement supérieur français et des changements attendus dans le rapport enseignant-apprenant-savoir. En s’appuyant sur les textes publiés sur cette question dans le n° 77 de Recherche et formation la discussion critique s’est organisée autour de trois thématiques : la prise en compte de la temporalité étudiante par le dispositif d’accompagnement ; la tension potentielle entre la posture d’accompagnement et la conception de l’enseignement des enseignants-chercheurs; les conséquences des nouvelles «formes d’agir professionnel» énoncées par la pratique d’accompagnement sur la (re)définition du métier d’enseignant-chercheur. Le texte souligne l’importance cruciale de l’adhésion des acteurs concernés à la philosophie de cette démarche car une réforme pédagogique n’est jamais appliquée dans un vide social et risque de mettre en question des rapports sociaux et des pratiques instituées [Résumé de l'auteur].
Lien: Dans: Recherche et formation
Autre support: Autour de la posture d'accompagnement à l'université

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