L'école et la lecture obligatoire : histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Retz,
DL 2015.
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| Collection: | Petit forum
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Une histoire de la lecture à l'école montrant deux siècles d'évolution. L'ouvrage étudie la lecture en tant que discipline obligatoire. Il compare les méthodes pédagogiques d'incitation à la lecture avant et après la Révolution. Il analyse également les contenus des textes enseignés, la question de la littérature de jeunesse ou celle de la culture. ↑Electre 2018 |
| Résumé: | Une histoire de la lecture à l'école montrant deux siècles d'évolution. L'ouvrage étudie la lecture en tant que discipline obligatoire. Il compare les méthodes pédagogiques d'incitation à la lecture avant et après la Révolution. Il analyse également les contenus des textes enseignés, la question de la littérature de jeunesse ou celle de la culture. ↑Electre 2018 Une histoire de la lecture à l'école montrant deux siècles d'évolution. L'ouvrage étudie la lecture en tant que discipline obligatoire. Il compare les méthodes pédagogiques d'incitation à la lecture avant et après la Révolution. Il analyse également les contenus des textes enseignés, la question de la littérature de jeunesse ou celle de la culture. |
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| Description: | Edition antérieure : 2007 dans la collection "Forum Education Culture" |
| Description matérielle: | 1 vol. (359 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 344-351. Notes bibliogr. en fin d'ouvrage. Index |
| ISBN: | 9782725633848 (br.) : |