Les élèves et l'altérité
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| Publicado no: | La nouvelle revue Éducation et société inclusives n° 82 |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | Article de revue |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2018.
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| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Resumo: | "L avènement du principe inclusif appelle l élargissement et l approfondissement de la représentation d autrui au-delà de la simple reproduction spéculaire de soi, c est-à-dire la reconnaissance de l altérité en tant que fondatrice de la relation sociale en général et de l acte pédagogique en particulier. Ce dossier a l ambition de contribuer, grâce à des apports scientifiques, méthodologiques et professionnels, à une analyse du vécu de l altérité par les élèves du premier ou du second degré afin d en élucider les enjeux psychologiques, sociaux et scolaires en contexte inclusif". (4ème de couv.) |
| Exemplares Relacionados: | Contido em:
La nouvelle revue Éducation et société inclusives Forma adicional: Les élèves et l'altérité |
BU Enseignement
| Localização | Área/Cota | Estado | |
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n° 82 (2018)
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Libre accès | 370 RL 805 |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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