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| LEADER |
00876nam a22002057a 4500 |
| 001 |
355227 |
| 008 |
180721c2018 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Sprenger-Charolles, Liliane,
|d 1946-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Débat sur l'apprentissage de la lecture et son enseignement :
|b quels sont les liens entre décodage et compréhension écrite en fin de CP ?
|c L. Sprenger-Charolles et E. Gentaz.
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| 260 |
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|c 2018.
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| 300 |
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|a p. 355-361.
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| 650 |
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|a Lecture
|x Étude et enseignement (primaire)
|x Recherche.
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| 650 |
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|a Lecture
|x Compréhension
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Gentaz, Édouard,
|d 19..-....,
|c auteur en psychologie cognitive.
|4 aut
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| 773 |
0 |
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|w 299885
|t ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
|x 0999-792X
|g n° 154
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BUEF
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| 997 |
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|0 355227
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