Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Éducation nationale et les structures médico-sociales : l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds et malentendants
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| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
l'Harmattan,
copyright 2017.
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| Collection: | Enfance, éducation et société
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | A travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants, l'auteur interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les différents acteurs éducatifs. L'enquête, réalisée à partir d'entretiens menés dans les Pays de la Loire, entreprend de dégager une méthodologie visant à favoriser les pratiques inclusives. ↑Electre 2017 |
BU Enseignement
| Localisation | Cote | Statut | |
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Libre accès | 371.904 6 GAL |
Emprunté
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