Gérer les conflits avec les élèves : l'approche paradoxale
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Delagrave,
impr. 2012, cop. 2012
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| Collection: | Guides de poche de l'enseignant
Un projet pour... |
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Présentation des différentes manières de déjouer la logique d'un conflit en classe : le recadrage, la technique de confusion, l'effet miroir, l'interprétation décalée, la prescription du symptôme, la riposte approbative et les détours tactiques. |
BU Enseignement
| Localisation | Cote | Statut | |
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Libre accès | 371.102 3 GUE | Disponible |