Scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et expérience des enseignants : sentiment d’auto-efficacité, stress perçu et soutien social perçu
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| Publié dans: | L'Evolution psychiatrique n°1 |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2016.
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| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
L'Evolution psychiatrique |
| Description matérielle: | p. 73-91. |
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| ISSN: | 0014-3855 |