Scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et expérience des enseignants : sentiment d’auto-efficacité, stress perçu et soutien social perçu

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Publié dans: L'Evolution psychiatrique n°1
Auteur principal: Cappe, Emilie.
Autres auteurs: Smock, Nicole., Boujut, Émilie.
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 2016.
Sujets:
Lien: Dans: L'Evolution psychiatrique

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n° 1 (2016)
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