Apprendre à résoudre des problèmes en favorisant la construction d’une représentation alternative chez des élèves scolarisés en éducation prioritaire
保存先:
| 出版年: | Psychologie française n° 3 |
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| 第一著者: | |
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Article de revue |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2014.
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| 主題: | |
| 関連資料: | 親書誌: :
Psychologie française |
BU Lettres
| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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n° 3 (2014)
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Magasins | PF |
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