Éducation et identité : de Piaget à Spinoza
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Livre |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
l'Harmattan,
DL 2011.
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Elles tentent de répondre à la question : comment l'enfant apprend ? et relativement peu : pourquoi ? L'enfant apprend parce qu'il désire recevoir de la part de ses modèles identificatoires, en retour de son acte d'apprentissage, une gratification narcissique qui le conforte dans sa construction identitaire. |
BU Enseignement
| Localizzazione | Collocazione | Status | |
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Libre accès | 370.15 CAL | Disponibile |