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| LEADER |
01670nam a22003377a 4500 |
| 001 |
288700 |
| 008 |
091229s2009 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782296102187 (br.)
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| 024 |
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|a 9782296102187
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Shankland, Rébecca,
|d 1977-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pédagogies nouvelles et compétences psychosociales :
|b de l'apprentissage à l'école à l'entrée dans l'enseignement supérieur
|c Rébecca Shankland ; Evelyne Bouteyre.
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| 260 |
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|a Paris :
|b l'Harmattan,
|c DL 2009.
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| 300 |
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|a 1 vol. (217 p.) ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Savoir et formation
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| 500 |
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|a Autre tirage : 2010, 2011
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 191-205. Webogr. p. 207
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| 520 |
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|a Présentation des nouvelles formes de pédagogies, de leurs bénéfices sur l'individu et la société. L'auteure aborde notamment le passage d'une école expérimentale à l'université, les compétences nécessaires dans l'enseignement supérieur ou l'état psychosocial de l'étudiant lors de son entrée sur le marché du travail.
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| 520 |
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|a L'ouvrage s'intéresse à l'apport des écoles à pédagogie nouvelle, suite à une étude montrant la meilleure qualité de l'adaptation des étudiants issus de ces écoles lors de leur entrée dans l'enseignement supérieur.
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| 650 |
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|a Compétences sociales.
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| 650 |
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|a Étudiants
|x Attitude.
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| 650 |
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|a Adaptation scolaire
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Méthodes actives
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| 650 |
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|a Anthropologie de l'éducation
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| 650 |
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|a Psychologie sociale
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| 650 |
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|a Étudiants en difficulté d'apprentissage
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| 700 |
1 |
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|a Bouteyre, Évelyne,
|d 19..-
|4 aui
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 139490310
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| 997 |
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