Intérêt et limites d'une phénoménologie des actes de connaissance pour la pédagogie
Sparad:
| I publikationen: | Penser l'éducatiion n° 17 |
|---|---|
| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article de revue |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2005.
|
| Ämnen: | |
| Relaterade poster: | Ingår i:
Penser l'éducatiion |
BU Lettres
| Placering | Signum | Status | |
|---|---|---|---|
|
n° 17 (2005)
|
Magasins | PLE |
Tillgänglig
I begränsad användning - kontakta kundtjänst 📩 |