Intérêt et limites d'une phénoménologie des actes de connaissance pour la pédagogie
Saved in:
| Published in: | Penser l'éducatiion n° 17 |
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| Main Author: | |
| Format: | Article de revue |
| Language: | Français |
| Published: |
2005.
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| Subjects: | |
| Related Items: | Contained in:
Penser l'éducatiion |
BU Lettres
| Location | Call Number | Status | |
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n° 17 (2005)
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