Intérêt et limites d'une phénoménologie des actes de connaissance pour la pédagogie
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Penser l'éducatiion n° 17 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article de revue |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2005.
|
| الموضوعات: | |
| مواد ذات صلة: | محتوى في:
Penser l'éducatiion |
BU Lettres
| الموقع | رقم الطلب | الحالة | |
|---|---|---|---|
|
n° 17 (2005)
|
Magasins | PLE |
متاح
في الحجز - اسأل في مكتب الإعارة 📩 |