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| LEADER |
01241nam a22002177a 4500 |
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246032 |
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951114s2005 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
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|a fre
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3 |
|a La Résolution de problèmes en français scriptural : un outil pour enseigner /apprendre.
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| 260 |
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|c 2005.
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| 300 |
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|a p. 59-72.
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| 520 |
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|a Cette contribution vise essentiellement à répondre à deux questions : la résolution de problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français scriptural ? De surcroît, offre-t-elle un cadre d'analyse pour comprendre les pratiques enseignantes, les siennes propres en tant qu'enseignant ou celles de l'enseignement analysées par le chercheur ? Cet article analyse comment des apprenants d'âges très divers, dans des dispositifs différents, résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. ( Résumé de la revue )
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| 561 |
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|5 UCO
|a Fonds ISPEC
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| 650 |
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|a Résolution de problème.
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| 650 |
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|a Écriture
|x Étude et enseignement.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|t Revue francaise de pedagogie
|g No 150
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| 992 |
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|a P
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BC
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| 997 |
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|0 246032
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