La Résolution de problèmes en français scriptural : un outil pour enseigner /apprendre.
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revue francaise de pedagogie No 150 |
|---|---|
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2005.
|
| Sujets: | |
| Provenance: | Fonds ISPEC |
| Résumé: | Cette contribution vise essentiellement à répondre à deux questions : la résolution de problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français scriptural ? De surcroît, offre-t-elle un cadre d'analyse pour comprendre les pratiques enseignantes, les siennes propres en tant qu'enseignant ou celles de l'enseignement analysées par le chercheur ? Cet article analyse comment des apprenants d'âges très divers, dans des dispositifs différents, résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. ( Résumé de la revue ) |
| Lien: | Dans:
Revue francaise de pedagogie |
BU Lettres
| Localisation | Cote | Statut | |
|---|---|---|---|
|
n° 150 (2005)
|
Magasins |
Disponible
Faire une demande de mise à disposition 📩 |
|
|
n° 150 (2005)
|
Magasins | RFPE |
Disponible
Faire une demande de mise à disposition 📩 |