L'école peut-elle encore transmettre des savoirs?
Enregistré dans:
| 发表在: | Sciences humaines n° 120 |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article de revue |
| 语言: | Français |
| 出版: |
2001.
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| 主题: | |
| Provenance: | Fonds ISPEC |
| 总结: | Une des missions spécifiques de l'école est de transmettre les savoirs. Des spécialistes (philosophes et pédagogues) ont débattu dans un colloque à Lyon II en juin dernier sur les contenus des savoirs à enseigner aujourd'hui. La réflexion les a conduits à prendre également en compte l'attitude de l'apprenant, sa curiosité, son désir, ce que l'auteur a appelé la"dimension jubilatoire". |
| 相关项目: | 包含:
Sciences humaines |
| 总结: | Une des missions spécifiques de l'école est de transmettre les savoirs. Des spécialistes (philosophes et pédagogues) ont débattu dans un colloque à Lyon II en juin dernier sur les contenus des savoirs à enseigner aujourd'hui. La réflexion les a conduits à prendre également en compte l'attitude de l'apprenant, sa curiosité, son désir, ce que l'auteur a appelé la"dimension jubilatoire". |
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| 实物描述: | p. 8. |