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| LEADER |
01080nam a22002297a 4500 |
| 001 |
243736 |
| 008 |
990112s1998 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Grangeat, Michel,
|d 1953-
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| 245 |
1 |
3 |
|a Le professeur stagiaire et la fameuse articulation théorie / pratique
|c Michel Grangeat.
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| 260 |
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|c 1998.
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| 300 |
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|a p. 74-75.
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| 520 |
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|a L'articulation entre les apports théoriques et les expériences pratiques est un problème crucial et récurrent au cours de la formation initiale des enseignants. Une réflexion systématique menée par les stagiaires à propos du référentiel de compétences de l'enseignant débutant leur permet d'avoir une conduite plus réféchie des démarches d'enseignement et d'être plus impliqués dans la formation.
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| 561 |
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|5 UCO
|a Fonds ISPEC
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Formation.
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Formation.
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Formation.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|w 4004
|t Cahiers pédagogiques
|x 0008-042X
|g n° 367-368
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BC
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| 997 |
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|0 243736
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