Détails bibliographiques
| Publié dans: |
Cahiers pédagogiques
n° 367-368 |
| Auteur principal: |
Grangeat, Michel, 1953- |
| Support: |
Article de revue
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| Langue: |
Français |
| Publié: |
1998.
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| Sujets: |
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| Provenance: |
Fonds ISPEC |
| Résumé: |
L'articulation entre les apports théoriques et les expériences pratiques est un problème crucial et récurrent au cours de la formation initiale des enseignants. Une réflexion systématique menée par les stagiaires à propos du référentiel de compétences de l'enseignant débutant leur permet d'avoir une conduite plus réféchie des démarches d'enseignement et d'être plus impliqués dans la formation. |
| Lien: |
Dans:
Cahiers pédagogiques
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