La dimension du temps dans le triangle didactique

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Publié dans: Cahiers pédagogiques n° 295
Auteur principal: Eveno, Gabrielle.
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 1991.
Sujets:
Provenance: Fonds ISPEC
Résumé: Des propositions de schémas pour traduire l'acte d'apprentissage, la dimension relationnelle et la médiation espace-temps.
Lien: Dans: Cahiers pédagogiques

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