Indétermination, contradiction et exploration : trois expériences typiques des enseignants débutants en éducation physique
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revue des sciences de l'éducation No 3 |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2004.
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| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Revue des sciences de l'éducation |
| Description matérielle: | p. 535-554. |
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