Guidance, compagnonnage et/ou accompagnement dans un cas de formation en alternance par production de savoir : approche pragmatique de la relation au travers des dialogues de direction de mémoire professionnel de deuxième année en IUFM

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	L'année de la recherche en sciences de l'éducation
Autor Principal:	Lerbet-Séréni, Frédérique, 1959-
Formato:	Article de revue
Idioma:	Français
Publicado:	1999.
Sujets:	Tuteurs et tutorat (éducation). Interaction en éducation. Enseignants > Formation. Thèses et écrits académiques. Articles de périodiques
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Descripción
Descrición Física:	p. 145-178.

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