Guidance, compagnonnage et/ou accompagnement dans un cas de formation en alternance par production de savoir : approche pragmatique de la relation au travers des dialogues de direction de mémoire professionnel de deuxième année en IUFM

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	L'année de la recherche en sciences de l'éducation
1. Verfasser:	Lerbet-Séréni, Frédérique, 1959-
Format:	Article de revue
Sprache:	Français
Veröffentlicht:	1999.
Schlagworte:	Tuteurs et tutorat (éducation). Interaction en éducation. Enseignants > Formation. Thèses et écrits académiques. Articles de périodiques
Ähnliche Datensätze:	Enthalten in: L'année de la recherche en sciences de l'éducation

Beschreibung
Beschreibung:	p. 145-178.

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