De l’oral vers l‘écrit chez les personnes en situation d’illettrisme : pour une pédagogie de l’explicitation

Míreanna Comhchosúla

• De l'oral à l'écrit chez les personnes en situation d'illettrisme : vers une pédagogie de l'explicitation
  le: Chevallier-Gaté, Christelle.
  Foilsithe: 2011
• L'Entretien cognitif à visée d'apprentissage (ECA) : mise à l'épreuve du modèle lors d'interventions individualisées sur la proportionnalité en CM2
  le: Perraudeau, Michel, 1949-
• De l'activité de schématisation à la conceptualisation par la verbalisation : étude sur l'activité de résolution de problèmes chez l'enfant de cycle 3
  le: Camus-Musquer, Agnès.
• L'intégration sémantique : structure sémantique et activités de mise en relation des informations chez l'adulte et chez l'enfant
  le: Le Bouëdec, Brigitte.
  Foilsithe: 1983
• L'activité compréhension de l'oral en binôme hétérogène : l'exemple du FLe
  le: Coubard, Florence.
  Foilsithe: 1998