L'observation du lecteur en difficulté dans le contexte scolaire : des stratégies de lecture aux structures de projets de sens

L'observation du lecteur en difficulté dans le contexte scolaire : des stratégies de lecture aux structures de projets de sens

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Voies livres n° 103
Auteur principal:	Gaté, Jean-Pierre, 1958-
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2002.
Sujets:	Lecture > Difficultés. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Voies livres

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