Contexte éducatif et estime de soi chez des enfants en difficulté d'apprentissage de l'écrit

Contexte éducatif et estime de soi chez des enfants en difficulté d'apprentissage de l'écrit

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Revue de psychologie de l'éducation (2000) n°2, p. 1-21
Auteur principal:	Ben Fadhel, Slah Eddine.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2000.
Sujets:	Lecture > Étude et enseignement (primaire) Lecture > Difficultés Enfants en difficulté d'apprentissage Éducation familiale Estime de soi Articles de périodiques
Lien:	Dans: Revue de psychologie de l'éducation

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