Pour un enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Montréal :
Logiques,
1992.
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| シリーズ: | Théories et pratiques dans l'enseignement
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Comment l'enseignant va-t-il provoquer ou assister la construction du savoir ? Comment les connaissances sont-elles représentées dans la mémoire ? Peut-on responsabiliser l'élève face à ses réussites et à ses échecs ? |
BU Enseignement
| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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Libre accès | 370.152 3 TAR | 利用可 |