L'intégration d'enfants trisomiques 21 à l'école maternelle : facteurs d'échec et de réussite liés au conceptions pédagogiques de l'enseignant
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| Auteur principal: | |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
1997.
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| Sujets: | |
| Lien: | Est constitué de:
Les Cahiers du CTNERHI |
| Description matérielle: | p. 49-67. |
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