L'origine sociale des élèves
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| Autres auteurs: | |
|---|---|
| Support: | E-Book |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Numérique Premium,
2019.
[Lieu de publication inconnu] : Retz. |
| Collection: | Mythes et réalités,
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Dans la première partie, « L'école peut tout », les auteurs abordent les mythes du type : « L'école inclusive abolit les clivages sociaux », « Les parents collaborent, les enfants réussissent », « Exposer aux mêmes savoirs garantit l'égalité ». La seconde partie, « L'école n'y est pour rien », apporte des éclairages sur des mythes comme « L'école fréquentée fait toute la différence », « Les élèves de milieu populaire sont insensibles à la culture légitime », « Les héritages décident de tout ». Un ouvrage qui donne des clés pour comprendre les études scientifiques récentes et pour se former un avis éclairé. |
| Accès en ligne: | Accès à l'E-book Accès à l'E-book |
| Lien: | Collection principale:
Mythes et réalités |
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| 501 | |a Notice rédigée d'après la consultation du 2022-10-21. | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 146-155. | ||
| 506 | |a L'accès complet à cette ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Dans la première partie, « L'école peut tout », les auteurs abordent les mythes du type : « L'école inclusive abolit les clivages sociaux », « Les parents collaborent, les enfants réussissent », « Exposer aux mêmes savoirs garantit l'égalité ». La seconde partie, « L'école n'y est pour rien », apporte des éclairages sur des mythes comme « L'école fréquentée fait toute la différence », « Les élèves de milieu populaire sont insensibles à la culture légitime », « Les héritages décident de tout ». Un ouvrage qui donne des clés pour comprendre les études scientifiques récentes et pour se former un avis éclairé. | ||
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