Représentations psychologiques et régulation sociale au XIXème siècle : L'"arriération", de l'asile à l'institution scolaire

Représentations psychologiques et régulation sociale au XIXème siècle : L'"arriération", de l'asile à l'institution scolaire

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Sociétés contemporaines n° 13
Auteur principal:	Gateaux-Mennecier, Jacqueline.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	1993.
Sujets:	Éducation spéciale. Adaptation scolaire. Enfants en difficulté d'apprentissage. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Sociétés contemporaines

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