Intégration en mémoire de la suite des nombres naturels chez les enfants de première année (d'école)

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Cahiers de psychologie cognitive n° 3
Auteur principal:	Lemoyne, Gisèle.
Autres auteurs:	Vincent, S.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	1982.
Sujets:	Piaget, Jean, > 1896-1980 Mathématiques > Étude et enseignement. Psychologie génétique. Intelligence. Enfants > Psychologie. Stade (psychologie). Nombre, Idée de > Chez l'enfant. Raisonnement > Chez l'enfant Cognition > Chez l'enfant Articles de périodiques
Lien:	Dans: Cahiers de psychologie cognitive

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Description matérielle:	p. 227-258.
ISSN:	0249-9185

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