Les effets du feed-back par télévision sur le processus "enseigner-apprendre"

Les effets du feed-back par télévision sur le processus "enseigner-apprendre"

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Bulletin de psychologie n° 316
Auteur principal:	Linard, M.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	1974-1975.
Sujets:	Technologie éducative. Télévision en éducation. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Bulletin de psychologie

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