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| LEADER |
02914nam a22003137a 4500 |
| 001 |
425512 |
| 008 |
241212s2024 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|c (Br.)
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Wozniak, Séverine,
|d 1972-
|4 pbd
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes
|c coordonné par Séverine Wozniak.
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| 260 |
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|a Paris :
|b APLV,
|c DL 2024.
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| 300 |
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|a 1 volume (112 pages) :
|b illustrations en noir et blanc ;
|c 21 cm.
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| 500 |
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|a APLV = Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'enseignement public
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| 500 |
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|a Sommaires et résumés des articles en ligne
|u http://www.aplv-languesmodernes.org
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| 500 |
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|a Notice rédigée d'après la page de couv
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| 500 |
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|a N° de : "Les Langues modernes : revue trimestrielle de l'Association des professeurs de langues vivantes de l'enseignement public", ISSN 0023-8376, (2024) 118e année:n°4
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| 504 |
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|a Notes bibliographiques
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| 505 |
0 |
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|a P. 13 -- Introduction -- P. 21 -- Enseigner une langue de spécialité dans un établissement professionnel du secondaire en Pologne : oui, mais comment ? -- P. 29 -- Le français et l arabe en formation professionnelle au Maroc : cas des établissements de l OFPPT -- P. 39 -- Enseigner la langue dans sa diversité : variation sociolinguistique et professionnalisation en Langues Étrangères Appliquées -- P. 49 -- Retour d expérience sur l enseignement de l anglais dans les formations en sciences fondamentales et ingénierie à l ENS Paris-Saclay -- P. 59 -- Apprendre à (inter)agir en contexte, l enjeu du cours de langue dans un cursus professionnalisant -- P. 69 -- Spécialisation et professionnalisation dans l enseignement-apprentissage des langues dans le secteur de l alternance -- P. 77 -- Usage des traducteurs automatiques pour comprendre un texte technique en anglais -- P. 87 -- Approche holistique pour la professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD
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|a "Le présent numéro est consacré à l enseignement des langues dans les formations professionnalisantes. Les articles abordent des thèmes variés tels que les ressources et contraintes des cours de LSP, la variation linguistique dans les formations LEA, l articulation entre compétences langagières et exigences professionnelles, les dispositifs d enseignement innovants, les besoins langagiers spécifiques, les défis des formations en alternance, et l importance de l anglais lingua franca. Une réflexion est proposée sur la dimension professionnalisante de l enseignement des langues, plaidant pour une approche holistique."
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| 650 |
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|a Langues
|x Étude et enseignement
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|a Langues de spécialité
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|a Anglais scientifique et technique
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
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|0 013760513
|t Les Langues modernes
|x 0023-8376
|g n° 4 (2024)
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 282124209
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| 997 |
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|0 425512
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