Étude exploratoire de profils d’enseignants à risque de burnout : association avec les processus de coping et le sentiment d’auto-efficacité

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Publié dans: Psychologie française (2024) vol. 69 : n° 3, p. 247-268
Auteur principal: Valls, Marjorie.
Autres auteurs: Tardif, E.
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 2024.
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Lien: Dans: Psychologie française
Autre support: Étude exploratoire de profils d’enseignants à risque de burnout, association avec les processus de coping et le sentiment d’auto-efficacité, Marjorie Valls, E. Tardif
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Description:In : Psychologie française - ISSN 0033-2984, (2024) vol. 69 : n° 3, p. 247-268
ISSN:0033-2984