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| LEADER |
01547nam a22002777a 4500 |
| 001 |
423094 |
| 008 |
240501s2024 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782140300127 (br.) :
|c 13 EUR
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| 024 |
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|a 9782140300127
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| 041 |
0 |
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|a fre
|b fre
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| 082 |
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|a 371.3
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| 100 |
1 |
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|a Impedovo, Maria-Antonietta,
|d 19..-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pratiques collaboratives en éducation
|c Maria Antonietta Impedovo.
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| 260 |
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|a Paris :
|b l'Harmattan.
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| 260 |
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|c C 2024.
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| 300 |
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|a 1 volume (105 pages) :
|b couverture illustrée en couleurs ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Prix Scientifique
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| 502 |
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|z Texte remanié de
|b Habilitation à diriger des recherches
|c Sciences de l'éducation
|e Aix-Marseille Université
|d 2021
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| 504 |
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|a Bibliographie p. 93-104
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| 520 |
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|a La Covid-19 a déclenché une accélération technologique réelle : ce fut une invitation au changement théorique et méthodologique dans la conception de l'apprentissage. Le modèle est passé d'une approche axée sur l'imitation de l'enseignement didactique en personne à une approche transformatrice, où les enseignants et les élèves deviennent des co-agents qui agissent, négocient et intègrent de manière créative des ressources pédagogiques et numériques dans des pratiques d'apprentissage significatives. L'ouvrage, issu d'un mémoire d'habilitation à diriger des recherches (HDR), analyse ce basculement et cette transformation méthodologique.
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| 650 |
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|a Travail collaboratif
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| 650 |
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|a Éducation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 277450691
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| 997 |
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|0 423094
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