Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation
Enregistré dans:
| Publié dans: | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives 100 |
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| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Suresnes :
INSEI : Champ social,
DL 2024.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | "Dans la continuité de la conférence régionale de l'asociation International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT) qui s'est tenue à l'université de Bordeaux en 2022, centrée sur les notions d'éthique, de diversité et d'inclusion à l'écoe et hors école, ce dossier s'attache à porter l'attention sur l'activité des enseignants pour caractériser, à travers les représentations, les identités et les logiques professionnelles, le questionnement continu des normativités éducatives que porte le processus inclusif." |
| Lien: | Dans:
La Nouvelle revue Éducation et société inclusives |
| Résumé: | "Dans la continuité de la conférence régionale de l'asociation International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT) qui s'est tenue à l'université de Bordeaux en 2022, centrée sur les notions d'éthique, de diversité et d'inclusion à l'écoe et hors école, ce dossier s'attache à porter l'attention sur l'activité des enseignants pour caractériser, à travers les représentations, les identités et les logiques professionnelles, le questionnement continu des normativités éducatives que porte le processus inclusif." |
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| Description: | Résumés en français et en anglais INSEI = Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive N° de : "La Nouvelle revue Éducation et société inclusives", ISSN 2609-5211, (2024-05) n° 100 |
| Description matérielle: | 1 volume (252 pages) : tableaux, graphiques, illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 23 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782366161335 (br.) : |
| ISSN: | 2609-5211 |