L'innovation pédagogique
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
[Paris] :
Éditions Retz,
DL 2024.
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| 版: | 2e édition. |
| シリーズ: | Mythes et réalités
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Description d'études et d'expérimentations illustrant la réalité de l'innovation pédagogique. L'auteur dresse un bilan des travaux scientifiques et ouvre des pistes pour l'action en classe. ↑Electre 2024 |
| 要約: | Description d'études et d'expérimentations illustrant la réalité de l'innovation pédagogique. L'auteur dresse un bilan des travaux scientifiques et ouvre des pistes pour l'action en classe. ↑Electre 2024 Comme toute construction humaine, les systèmes éducatifs évoluent. Mais qu'en est-il, au niveau de la pédagogie ? Est-ce qu'on innove réellement ? Certes, la hiérarchie valorise l'innovation et le terrain s'y emploie souvent avec un volontarisme sincère. Mais là où les uns voient de l'innovation, d'autres parlent d'adaptation. Et on a parfois tendance à nous présenter comme innovantes des pédagogies qui relèvent du pur recyclage. Qu'en est-il par exemple des affirmations suivantes : Il faut inverser la classe , Le numérique permet d'innover , Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes ... Ces idées sont-elles vraiment nouvelles et ont-elles fait leurs preuves ? Cette nouvelle édition, mise à jour, est notamment enrichie d'un nouveau chapitre sur la forme scolaire Les enseignants y trouveront de quoi alimenter leur propre opinion, ainsi que des pistes pour la mise en oeuvre de bonnes pratiques |
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| 記述事項: | Publié pour la 1ère fois en 2017 chez le même éditeur |
| 物理的記述: | 1 volume (191 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleur ; 20 cm. |
| 書誌: | Bibliographie p. 180-189. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782725645063 (broché) |