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| LEADER |
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417826 |
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231009c2023 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Aragón-Mendizábal, Estíbaliz L.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Influence de la comparaison symbolique versus non symbolique sur le risque de difficultés d’apprentissage en mathématiques en éducation de la petite enfance
|c Estíbaliz L. Aragón-Mendizábal, Cándida Delgado Casas, Mari Canto Lopez, José I. Navarro.
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| 260 |
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|c 2023.
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| 500 |
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|a In : Psychologie française - ISSN 1873-7277, (2023) vol. 68 : n° 3, p. 359-3371
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| 500 |
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|a Accès réservé aux usagers de l'UCO
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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| 650 |
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|a Nombre, Idée de
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Delgado Casas, Cándida.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Canto Lopez, Mari.
|4 aut
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| 700 |
1 |
|
|a Navarro, José I.
|4 aut
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| 773 |
0 |
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|w 410001
|0 083537139
|t Psychologie française
|x 1873-7277
|g (2023) vol. 68 : n° 3, p. 359-3371
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| 856 |
4 |
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|u https://www-sciencedirect-com.srvext.uco.fr/science/article/pii/S003329842300002X
|z Accès au texte intégral
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| 993 |
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|a Article en ligne
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| 994 |
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|a BNUM
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| 997 |
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|0 417826
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