Influence de la comparaison symbolique versus non symbolique sur le risque de difficultés d’apprentissage en mathématiques en éducation de la petite enfance
Salvato in:
| Pubblicato in: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 3, p. 359-3371 |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Altri autori: | , , |
| Natura: | Article en ligne |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2023.
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès au texte intégral |
| Documenti correlati: | Fa parte di:
Psychologie française |