Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 293-308 |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | Article de revue |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2023.
|
| Những chủ đề: | |
| Các quyển sách có liên quan: | Chứa trong:
Psychologie française |
BU Lettres
| Vị trí | Số hiệu | Trạng thái | |
|---|---|---|---|
|
n° 2 (2023)
|
Libre accès | 150 PF |
Dispo. du n° : voir "Lien"
|