Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 293-308 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | Article de revue |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2023.
|
| الموضوعات: | |
| مواد ذات صلة: | محتوى في:
Psychologie française |
Search Result 1