Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 293-308 |
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| Hoofdauteur: | |
| Andere auteurs: | , |
| Formaat: | Article de revue |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2023.
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Psychologie française |
BU Lettres
| Plaats | Plaatsingsnummer | Status | |
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n° 2 (2023)
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Libre accès | 150 PF |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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