Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Gardado en:
| Publicado en: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 293-308 |
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| Autor Principal: | |
| Outros autores: | , |
| Formato: | Article de revue |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2023.
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| Sujets: | |
| Títulos relacionados: | Contido en:
Psychologie française |
BU Lettres
| Localización | Número de Clasificación | Statut | |
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n° 2 (2023)
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Libre accès | 150 PF |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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