Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 293-308 |
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| Egile nagusia: | |
| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Article de revue |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2023.
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| Gaiak: | |
| Antzeko dokumentuak: | Item nagusiaren sarrera:
Psychologie française |
BU Lettres
| Kokapena | Sailkapena | Egoera | |
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n° 2 (2023)
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Libre accès | 150 PF |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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