Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 2, p. 293-308 |
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| Hovedforfatter: | |
| Andre forfattere: | , |
| Format: | Article de revue |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2023.
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| Fag: | |
| Relaterede værker: | Indeholdt i:
Psychologie française |
BU Lettres
| Sted | Klassifikationsnummer | Status | |
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n° 2 (2023)
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Libre accès | 150 PF |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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