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| LEADER |
02623nam a22002657a 4500 |
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409624 |
| 008 |
220420s2022 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Magerotte, Ghislain.
|4 pbd
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| 245 |
1 |
0 |
|a Construire une école inclusive
|c dossier coordonné par Ghislain Magerotte.
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| 260 |
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|a Paris :
|b ANAE,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 1 volume (143-286 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill., tabl., graph. ;
|c 30 cm.
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| 500 |
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|a N° de : "ANAE", ISSN 0999-792X, (2022-04) Vol. 34, T. II, n° 177
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| 500 |
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|a Résumés en français, anglais et espagnol.
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|a Bibliogr. en fin d'articles
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| 505 |
0 |
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|a P. 149 -- Éditorial Comment favoriser les interactions vertueuses entre le monde de la recherche et le monde de l'éducation en France : trois propositions / É. Gentaz -- DOSSIER Construire une école inclusive / dossier coordonné par Ghislain Magerotte -- P. 155 -- Avant-propos Vers une école inclusive / G. Magerotte -- P. 159 -- Les débuts hésitants de l'école inclusive en Fédération Wallonie-Bruxelles / G. Magerotte, D. Paquot, J.-P. Coenen -- P. 173 -- L'éducation inclusive en France : des avancées significatives et de nouveaux défis / É. Plaisance -- P. 182 -- Lente construction de l'école inclusive au Québec / Ph. Tremblay -- P. 195 -- De la séparation à l'inclusion : la Suisse en route vers une école inclusive / R. Lanners -- P. 203 -- L'école inclusive en Italie : facteurs de transformation et situation actuelle / L. de Anna -- P. 212 -- Mise en œuvre de politiques inclusives : quelles réalités locales ? / S. Ramel -- P. 223 -- Soutenir le développement d'écoles inclusives : le cas des écoles alternatives du Québec / M. Paré, J. Horvais, P. Pacmogda -- P. 232 -- Un autre regard sur le potentiel de l'enfant en vue de l'inclusion scolaire : évaluation dynamique des besoins / J. Lebeer -- P. 245 -- Parole de l'élève sur un parcours d'intégration et implications pour son autodétermination / J. Gosselain, N. Nader-Grosbois, S. Mazzone -- P. 254 -- L'évaluation de la qualité d'une école inclusive / Ph. Tremblay -- VARIA -- P. 265 -- Des ronds de texture pour illustrer les livres tactiles : observations de séances de lecture avec des enfants déficients visuels / C. Mascle, Ch. Jouffrais, G. Kaminski, F. Bara.
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|a Intégration scolaire
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|a Adaptation scolaire
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|a Psychologie de l'éducation
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|0 039885224
|t ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
|x 0999-792X
|g 177
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 261893610
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| 997 |
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|0 409624
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